El lunes 10 de mayo la comunidad estudiantil y docente de Universidad Latina Campus Heredia se sorprendió con una nueva versión de Campus Virtual. Las reacciones de asombro dan paso a la pregunta de qué cosas nuevas tiene este sistema.

Para Alvaro Camacho, director de Tecnología Educativa, la implementación de Campus 3.0 implica una mejora significativa en los recursos didácticos de que dispone la academia, pues se cuenta ahora con aulas virtuales más robustas y con recursos innovadores que facilitarán el intercambio estudiante-docente, estudiante-material didáctico y estudiante-estudiante.

“Este nuevo sistema es fruto de la búsqueda permanente de nuevos escenarios de enseñanza – aprendizaje, que nos exige ofrecer alternativas de comunicación y formación acordes con la realidad de los jóvenes y la sociedad de la información”, indicó.

Asimismo, explicó que la nueva versión da continuidad a la cultura digital que hemos promovido en la nuestra institución, donde se cuenta con una cobertura total de aulas virtuales para los cursos presenciales.

Desarrollado con talento propio

Campus Virtual 3.0 es un sistema creado cien por ciento con base en software libre y producido dentro de la Universidad, con talento propio. Su desarrollo es fruto de más de dos años de trabajo colaborativo entre las direcciones de Tecnología Educativa y Tecnología de sistemas.

El Ingeniero Leonardo Aguilar, su principal gestor, habla del proceso de desarrollo: “Hubo una colaboración conjunta a lo interno de Tecnología de sistemas y con el apoyo y seguimiento de Tecnología Educativa para hacer de este proyecto una realidad. De mi parte, fui responsable de desarrollar la programación del nuevo sistema”, explicó.

Asimismo, plantea que con este desarrollo la Universidad Latina se diferencia por completo de otras instituciones de educación superior ya que “es una de las pocas en el país, sino la única, que posee una herramienta de administración del aprendizaje (LMS) propia”.

En este sentido, aseveró que la mayoría de universidades opta por comprar una solución comercial o utilizar software libre; en cambio en Universidad Latina se desarrolló un producto propio, “con las mismas funcionalidades de un LMS comercial, pero ajustado a los requerimientos específicos de la institución, y con posibilidades de mejora y crecimiento según las necesidades académicas futuras”.

Ventajas

Entre las principales ventajas señaladas tanto por Camacho como por Aguilar, están la mejora en la apariencia y navegación, que hacen de este sistema más intuitivo y fácil de usar tanto para estudiantes como para docentes.

Pero el cambio más importante lo tiene el aula virtual, pues incorpora herramientas propias de la web 2.0, las cuales darán mayor independencia al docente y una mejor experiencia educativa a los estudiantes.

Ejemplo de esto es la posibilidad de que los docentes se capaciten en el uso de tecnología SCORM, un protocolo que permite la creación de cursos virtuales, e implementen sus productos en el aula. Asimismo, permitirá crear toda una oferta de cursos totalmente virtuales que vendrá a ampliar la ya existente en posgrados.